Дизайнер должен быть талантливым, разве не так?
А если он на бумаге хорошо рисует, то гимпа ему с головой хватит. Я понимаю что многие вещи проще и быстрее сделать в Фотошопе, КорелДраве, но к чему это? У школьника ведь не двадцать заказов в день, чтоб ему нужно было "быстро".
ИМХО, в школах идёт процесс "привязки к интерфейсам": детей просто учат расположению кнопочек и "простым" последовательностям, типа: меню1-меню2-меню3-вторая_левая_вехняя_кнопка-третий_флажок_снизу....
Как результат, ребёнок просто не запоминает это, а о понимании происходящего прото не может идти речи.
Такое наблюдается при изучении ворда. А что будет при попытке запомнить хоть часть интерфейса Фотошопа? "7_слева_меню-28_сверху_подменю-3_сверху_подменю-6_снизу_пункт", я, конечно, утрирую, но запоминание примерно так и будет происходить:lol:. Это был пример поиска фильтра "размытие_***".
З.Ы. между информатикой и computer science есть разница, только у нас её не замечают:(
Как пример: в политене электрикам(ЭЛ) преподавали информатику. Лекции: определение информатики, приминение, история развития компов, концепция фон Неймана(частично затронута Гарвардская концепция) и интерфейсы(тут тов. Купов слегка, мягко говоря, опустил Юниксы, но суть передана верно). И практика: системы счисления, перевод, представление чисел в двоичной системе счисления. Всё, информатика закончилась. Это можно преподать школьнику за год. Но его упорно обучают ворду и екселю несколоко раз подряд. Впихивают в него знания секретутки... Бред! Самое интересное: как этот ворд отностися к информатике вообще?
Любите систему, и она ответит взаимностью;)